Модуль 11. Реефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів є та й буде залишатися використання проектного підходу, формування навичок 21 століття, врахування потреб учнів з різними особливостями, використання комп'ютернх технологій.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме  уміння розумно поставити запитання - це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв'язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду; поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів - все це важливо при створені навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.
Сьогодні робота була продуктивною, а саме робота з планом, з анкетами, з таблицями по оцінювання робіт учнів, робота у блозі та Wiki - сторінці.
Корисною та продуктивною була робота в групах.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце деференційованого навчання -при навчанні дітей, коли в центрі навчального процесу є учні, вчителям важко тримати постійний невпинний прямий контроль та нагляд за ними. Для сприяння розвитку їх самоосвітності у навчанні вчитель має формувати в учнів самоспрямованність у навчанні вчитель має формувати в учнів самоспрямованність, тобто не лише надавати можливість виконувати самостійну роботу за інструкціями, а й навчати їх ставити власні цілі, планувати свою власну траекторію, планувати, реалізовувати та оцінюват  свою власну діяльність з реалізації власних навчальних цілей. Формування самостпрямованності у навчанні- важлива життєва навчальна мета для учнів різних здібностей та навчальних потреб. Ця навичка 21 століття - бути самостпрямованим у навчанні - є дуже важливоюдля того, щоб бути успішним у школі, особистому житті та на роботі. Учні, які усвідомлюють, як вони навчаються, більш осмисленно зможуть використати відповідні технології для успішного завершення завдань. Навички самоспрямованності допомагають учням з особливими потребами успішно, незалежно від вчителя та інших дорослих розв'язувати завдання самостійно, що дозволяє їм реалізувати свій потенціал.    

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме:

• Поділилися  прикладами учнівських робіт;
• Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
• Проаналізувати те, як вони самі проводять оцінювання;
• Створити форми для підсумкового оцінювання;
• Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт;
• Внесли зміни до  Плану вивчення теми;
• Осмислили те, чому вони навчилися

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

• Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
• Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блогу;
• Внесли зміни до свого Плану вивчення теми;
• Внесли зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервіс Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращенні процесу навчання учнів та оцінювання, навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.
Виконала більшість завдань, але виникло ще більше запитань для самостійної роботи. Будемо працювати!  

Модуль 5.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів, забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів, інтернет може бути потужнім інтсрументом для проведення досліджень, допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.
Цікаво було працювати в парах, а також корисною та захоплюючою була робота в блогах.